Les trois classes de premières générales de l’ensemble scolaire Paul Claudel-Jean-Paul II se sont lancées, dès le jour de la rentrée, dans la réalisation d’un projet scientifique et numérique. Cette activité de 4 demi-journées se déroule sur plusieurs semaines. Elle fait partie de l’enseignement scientifique du tronc commun de cette classe.
Les élèves, par groupes de 3, ont choisi de répondre à une problématique en mettant en place des expériences à l’aide de capteurs ou d’instruments de mesure afin de valider ou pas les hypothèses qu’ils ont formulées. Citons, par exemple, quelques sujets d’étude : « L’échauffement a-t-il une influence sur l’activité du cœur ? », « Dans quelles parties du lycée l’isolation phonique est-elle la plus efficace ? » ou encore « L’eau de la rivière est-elle apte à la vie aquatique ? ». Bel exemple de mise en application de la démarche scientifique et une occasion d’apprendre à travailler ensemble.